Uso de la aplicación ZEPETO como herramienta digital pedagógica para el desarrollo de la expresión oral

La presente investigación documental tiene como base fundamental explicar y proponer el uso de la aplicación ZEPETO como herramienta de aprendizaje para el desarrollo de la expresión oral, la cual consiste en la habilidad que tiene el emisor para interactuar con fluidez, compartir ideas, pensamientos, sentimientos y la capacidad que debe mantener un buen emisor al trasmitir un mensaje, en donde, el receptor es capaz de decodificar y mantener una conversación estable. Esta aplicación, además de ser gratuita, permite interactuar de forma dinámica y sin timidez, pues reduce los temores que presentan los discentes al momento de comunicarse oralmente. El expresarse de forma oral es una problemática que han venido presentando los estudiantes; debido a que los docentes continúan enseñando de una manera tradicional. En la presente investigación se abordan las características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el ambiente de aprendizaje apoyado por esta herramienta y la función que tiene en la educación, se hace mención del propósito del proceso de enseñanza aprendizaje, tipos de estrategias de aprendizaje, importancia de la expresión oral, sus técnicas, se describe el proceso comunicativo, las características que presenta un buen comunicador y las funciones de la comunicación humana, explicación de la comunicación no verbal; así como los factores paralingüísticos, kinésicos y proxémicos. Se explica que es ZEPETO como herramienta digital pedagógica, también se detalla el uso de la aplicación en el proceso enseñanza aprendizaje en clases virtuales enfocadas en la expresión oral asistidas por esta App

Animación a la lectoescritura en Educación Infantil

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) pretende mostrar la importancia de la animación a la lectoescritura en la Educación Infantil. La sociedad actual requiere poseer dichas habilidades de lectura y escritura para poder comunicarnos. Por tanto, en este trabajo se argumenta la posibilidad de que los niños menores de seis años pueden aprender a leer y a escribir y que no se debe esperar a la etapa de Educación Primaria para enseñar dichas destrezas. Por lo contrario se deben promover a una edad más temprana. De esta manera en este proyecto, se redacta una posible intervención de animación a la lectoescritura basada en el método combinado de enseñanza.Grado en Educación Infanti

Enseñar español como segunda lengua en Colombia: análisis de los manuales de aprendizaje

Programa de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y LenguasLínea de Investigación: Lingüística AplicadaClave Programa: DHHCódigo Línea: 72Esta tesis está centrada en el análisis de los manuales de aprendizaje de español como segunda lengua creados y usados en Colombia. A través del análisis de tres colecciones, nueve manuales en total, se ha logrado comprender la estructura profunda de cada uno de ellas. La autora de esta tesis diseñó una ficha de análisis especializada para analizar la programación de los manuales. La ficha está dividida en tres secciones: la descripción externa, interna y el análisis de los elementos lingüísticos y culturales. El instrumento metodológico permitió develar cómo se diseñan estos manuales en Colombia, cómo se relacionan con el contexto de uso y qué tanto impacto tiene en la enseñanza en el aula de clase. El análisis y las conclusiones bridan sugerencias para fortalecer elementos existentes y agregar otros contenidos, específicamente comunicativos y culturales para que la industria editorial colombiana pueda producir manuales de español como segunda lengua de alta calidad y competitivos con los recursos que hay en el mercado actual.Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Departamento de Filología y TraducciónPostprin

Lenguajes de la radio

Libro publicado en Córdoba por Editorial Brujas en el año 2010.Lenguajes de la radio es el cuarto libro de la Colección Vocación de radio que se editó siguiendo la concepción de enseñanza que reconoce al otro en su empeño, en sus logros y se fija como objetivo hacerlo crecer valorando y difundiendo su trabajo. Así, eligiendo prolijamente los mejores textos de tesis junto a ponencias y trabajos de investigación de autores con experiencia en publicaciones, se fueron compilando Vocación de Radio, Los sistemas expresivos del lenguaje audio, Sonidos (atravesando el silencio) y el actual Lenguajes de la radio. La convicción de que sólo abriendo puertas y transitando caminos los nuevos junto a los viejos, en la ardua pero bella tarea de aprender y enseñar, hizo posible estos libros

La "ortografía" de Lebrija comparada con la de los siglos XV, XVI y XVII : contribución al estudio del romance español

Tít. de la cub.: Contribución al estudio del romance español : la "ortografía" de Lebrija comparada con la de los siglos XV, XVI y XVII.Copia digital : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 201

La antigua retórica grecorromana y la educación: en la perspectiva de la teoría de la argumentación y la posmodernidad

El libro versa sobre los orígenes de la antigua Retórica Grecorromana en la perspectiva de la Teoría De La Argumentación, articulándose al desarrollo de La Paideia griega y la educación romana, contrastándola con algunos elementos del proceso educativo en la posmodernidad. El volumen se estructura en siete capítulos, cuyos contenidos se sintetizan de la siguiente manera: Capítulo I. En él se tratan algunos elementos de la Teoría de la Argumentación y el discurso, específicamente las aproximaciones a su definición. Capítulo II. En esta sección del escrito se emprende el estudio de algunas generalidades de la estructura del discurso y el argumento. Capítulo III. Se aborda algunas complejidades del establecimiento de una tipología del discurso, recurriendo a posiciones teóricas de prestantes investigadores de la semiología como Van Dijk y Roland Barthes, entre otros. Realizado lo anterior, se presenta la propuesta del grupo de la Comunicación Social de la Universidad del Valle en cabeza de Ulloa et al, desarrollado entre los años 2003 y 2004, en el que gracias a un profundo análisis de esta temática, se elabora una significativa aproximación a la afinidades del discurso. Capítulo IV. La antigua Retórica griega, es mirada en sus antecedentes en el siglo VII y VI a. de C. Ello se realiza articulando dicha mirada a la paideia como el imaginario de formación en educación y cultura, en ciudadanía y la democracia del hombre griego, en las dos centurias mencionadas. También se analiza la transición de la oralidad en Grecia a la prosa; entendida la última como la posibilitadora de la socialización de las concepciones de la llamada filosofía natural. Capítulo V. Apartado del libro en el que se trasega los aportes y la importancia de los sofistas en la emergencia de la Retórica y la instauración de la profesión del maestro. Además, se realiza una breve incursión en aras de delucidar la posición de Sócrates ante estos los llamados, por la historia maestros itinerantes. Capítulo VI. Ya en esta instancia del tejido discursivo del escrito, se rastrea la emergencia de la Retórica en la pragmática de los litigios jurídicos por la tierra llevados acabo por Córax y Tisias, en defensa de los desposeídos de Sicilia. Se retoma el pensamiento sofista en confrontación con Platón y Aristóteles, en encrucijada con la Paideia Isocrática, para el estudio de la Retórica Aristotélica. Capítulo VII. Entra en escena de la trama del libro la Retórica Romana o Latina, y se trabajan tres elementos de suma connotación en ella: el libro Rethorica Hereniun; al orador y retórico Cicerón; y a Quintiliano, destacándole en sus ideas pedagógicas, en su obra Institutio Oratoria

Proceso de Concientización Educativa para la obtención de una Cultura de Paz en los conflictos de índole Contributiva.

En el presente trabajo se analizará los elementos que deben contener la sociedad en general para darle nacimiento a una cultura contributiva apegada a los principios de equidad y proporcionalidad, en la actualidad el sistema jurídico fiscal mexicano cuenta con déficit en la recaudación, esto es debido a serios conflictos que nacen desde la concepción de la actividad del contribuyente con respecto a la globalización y al neoliberalismo imperante. El presente trabajo pretende construir un esquema en donde el ciudadano impregnado de acción y convicción positiva y humana cree una cultura de paz y que genere como consecuencia directa una eficacia en la recaudación de impuestos en México

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Antologia sobre a dignificação do vernáculo no renascimento: a tradução como partícipe no processo de estabelecimento das línguas neolatinas

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2015.A tese apresenta uma seleção de textos renascentistas que contemplam questões ligadas à reelaboração de quatro línguas neolatinas literárias: espanhol, francês, italiano e português. O objetivo geral do trabalho foi organizar uma antologia composta de textos sobre a dignificação do vernáculo no Renascimento, observando a participação da tradução no processo de estabelecimento das línguas neolatinas que tiveram a atividade tradutória como parte integrante das práticas que as consolidaram. Os objetivos específicos foram: 1) Destacar os aspectos do movimento renascentista que contribuíram para a afirmação dos vernáculos europeus; 2) Descrever o percurso da atividade tradutória e a evolução do seu conceito nas línguas neolatinas; 3) Apresentar as principais características da tradução renascentista que embasam o seu papel no aprimoramento estético das quatro línguas referidas. Partiu-se do pressuposto de que o Renascimento é um momento especial na história dos vernáculos europeus, em que a tradução se define como uma atividade artística e participa da formação culta das línguas modernas. A pesquisa, realizada em bases bibliográficas, centrou-se em um corpus composto de dez textos de diferentes gêneros, como dedicatórias, diálogos, discursos e tratados, produzidos no século XVI: Dialogo de la lengua, de Valdés (1535); Dedicatória a D. Francisco de Sousa, de Góis (1538); Diálogo em louvor de nossa linguagem, de Barros (1540); Dialogo delle lingue, de Speroni (1542); A la duquesa de Soma, de Boscán (1543); Défense et illustration de la langue française, de Du Bellay (1549); Ragionamento, de Gelli (1551); Art Poétique I, de Peletier Du Mans (1555); Discorso del tradurre, de Toscanella (1575), e Discurso sobre la lengua castellana, de Morales (1586). O aspecto que mais se destaca, através do discurso dos autores dos referidos textos, é a concepção retórica da linguagem, a qual interfere no modo de traduzir e, consequentemente, contribui para o aprimoramento das novas línguas. Assim como a tradução e a literatura em vernáculo passam a ser executadas com habilidade e técnica, também a língua como um todo passa a ser tratada como uma obra artística, resultante do trabalho cuidadoso do letrado, que prima pela harmonia na expressão sonora e no uso culto. Busca-se, com a disponibilização deste material compilado, ampliar as reflexões sobre o papel da tradução renascentista na formação das línguas neolatinas nacionais.Abstract : This dissertation offers a selection of Renaissance texts concerning topics related to four Romance languages: Spanish, French, Italian and Portuguese. The overall objective of the work was to compile an anthology of texts about the dignification of the vernacular in the Renaissance, observing the participation of the translation in the process of establishment of the national Romance languages. The specific objectives were to: 1) highlight the aspects of the Renaissance that contributed to the development of the European vernaculars, 2) describe the course of the translation and the evolution of its concept in the Romance languages and 3) present the main characteristics of the Renaissance translation that constitute their role in the dignification of these four languages. It was considered that the Renaissance is a special moment in the history of the European vernacular languages, in which the translation is defined as an artistic activity and contributes to the enrichment of the modern literary languages. The study focused on ten texts of differents genres, such as dedications, dialogues, speeches and treatises, written in the 16th century: Dialogo de la lengua of Valdés (1535); Dedicatória a D. Francisco de Sousa of Góis (1538); Diálogo em louvor de nossa linguagem of Barros (1540); Dialogo delle lingue of Speroni (1542); A la duquesa de Soma of Boscán (1543); Défense et illustration de la langue française of Du Bellay (1549); Ragionamento of Gelli (1551); Art Poétique I of Peletier Du Mans (1555); Discorso del tradurre of Toscanella (1575) and Discurso sobre la lengua castellana of Morales (1586). In these texts, it becomes apparent in the discourse of their authors the rhetorical conception of language, which interferes with the way to translate and, consequently, enriches the new languages. Just as the translation and the literature in the vernacular are performed with skill and art, the language as a whole also is considered an artistic work, result of ability of the literate, that attempts to make a melodious and pleasant sound and to improve their native tongue. With this collected material, we intend to expand the reflections on translational activity in the formation of the Romance languages

The rural environment in the Mid-Seventeen: an Andalusian example (Aguilar de la Frontera in the Cadastre of Ensenada)

El presente trabajo surge de la participación directa de los proyectos nacionales I+D+i Modelización de patrones para la caracterización de la Córdoba eclesiástica del siglo XVIII según e catastro de Ensenada y otras fuentes geohistóricas (CSO2015-68441-C2-2-P), y Avanzando en la modelización: Fuentes catastrales y paracatastrales en el Antiguo Régimen. Territorio, población, recursos, funciones (PID2019-106735GB-C22), en ambos la investigadora principal es la Catedrática Mª Soledad Gómez Navarro (la directora de la presente tesis), parte a su vez del proyecto coordinado por la Catedrática Camarero Bullón, gran conocedora y especialista del catastro de Ensenada. La tesis doctoral muestra la realidad social y económica de un medio rural como es la villa de Aguilar de la Frontera (Córdoba) a mediados del siglo XVIII. Se trata de un estudio de investigación total y global de la documentación ensenadista para ese ámbito local, basado en la respetada obra de Javier M. Donézar Díez de Ulzurrun, Riqueza y propiedad en la Castilla del Antiguo Régimen (1996), sobre la provincia de Toledo en el siglo XVIII. Lo que refleja la incontestable riqueza y potencialidad del catastro ensenadista para extraer información útil sobre la vida rural y urbana a mediados del Setecientos. De forma previa a su estudio pormenorizado, la fuente analógica es convertida en digital. Este vaciado de la documentación catastral ensenadista requiere un conjunto de aplicaciones informáticas usadas de forma combinada, tales como base de datos, hojas de cálculo y Sistemas de Información Geográfica. La investigación considera tres pilares metodológicos: cuantitativo, cualitativo y comparativo. En primer lugar se analizan los datos estadísticamente, se representar gráficamente y se cartografían los resultados obtenidos. En segundo lugar se realiza una interpretación de la fuente en términos hermenéuticos para entender la articulación territorial, social, política, económica, etc. de la villa. Y en tercer lugar se contrastan los resultados propios con los ajenos con el fin de contribuir y llegar a conclusiones sólidas, para lo que es fundamental la revisión de estudios análogos ofrecidos por investigadores en la materia, cronistas y eruditos locales para completar los resultados y dar una visión del mundo rural. Los resultados obtenidos ayudan a entender mejor el contexto del espacio geográfico rural del Setecientos en el caso de la villa de Aguilar de la Frontera. Se conoce el tamaño real de población (vecinos y habitantes); la composición y tamaño de los hogares, en la que predomina las familias nucleares dentro la población laica, frente a los eclesiásticos cuyo tamaño es más reducido pero con mayor preeminencia de personal de servidumbre o población necesitada (principalmente mujeres); la riqueza en hogares según tamaño, con clara tendencia a incrementarse según aumenta el número de miembros, siempre asociado a la cantidad y valor económico de los bienes inmuebles, sobre todo piezas de tierra de cultivo; la actividad económica, en la que se observa el predominio de la agricultura, con abundancia de jornaleros en contraposición con artesanos y comerciantes, lo refleja una sociedad principalmente vinculada al campo. Por último, la riqueza de la fuente catastral ensenadista nos ha dado la oportunidad de mostrar un espacio geográfico rural lleno de fortalezas y debilidades propias de la época. Fortalezas como la importancia de la estructura familiar y social de la comunidad como red de seguridad frente a situaciones de pobreza, especialmente en los casos femeninos. Debilidades como la propia estructura socio-profesional, poco diversa sectorialmente y dependiente en grado sumo de los rendimientos de la tierra. También se hace evidente que se está en un momento incipiente de la transformación del Antiguo Régimen al Nuevo Régimen. En modo alguno se agota aquí la riqueza de la fuente, se abren nuevas líneas de investigación a explorar, tales como el estudio pormenorizado de la riqueza del Marqués de Priego y Duque de Medinaceli, ampliar al resto de la campiña la georreferenciación de los bienes raíces o profundizar en el censo agrario de la villa. Labores en las que esperamos seguir trabajando en un futuro.This work arises from the direct participation of the national R+D+i projects Modeling of patterns for the characterization of the ecclesiastical Córdoba of the eighteenth century according to the Ensenada cadastre and other geohistorical sources (CSO2015-68441-C2-2-P), and Advancing in modeling: Cadastral and para-cadastral sources in the Old Regime. Territory, population, resources, functions (PID2019-106735GB-C22), in both the main researcher is Professor Mª Soledad Gómez Navarro (the director of this thesis), part of the project coordinated by Professor Camarero Bullón, great connoisseur and specialist of the Ensenada cadastre. The doctoral thesis shows the social and economic reality of a rural environment such as the town of Aguilar de la Frontera (Córdoba) in the mid-18th century. It is a total and global research study of the Ensenada documentation for that local area, based on the respected work of Javier M. Donézar Díez de Ulzurrun, Wealth and property in Castilla del Antiguo Régimen (1996), on the province of Toledo in the eighteenth century. This reflects the undeniable richness and potential of the Ensenada cadastre to extract useful information on rural and urban life in the mid-17th century. Prior to its detailed study, the analog source is converted into digital. This emptying of the Ensenada cadastral documentation requires a set of computer applications used in a combined way, such as a database, spreadsheets and Geographic Information Systems. The research considers three methodological pillars: quantitative, qualitative and comparative. Firstly, the data is statistically analyzed, graphically represented and the results obtained are mapped. Secondly, an interpretation of the source is made in hermeneutical terms to understand the territorial, social, political, economic articulation, etc. from the village. And thirdly, the own results are contrasted with those of others in order to contribute and reach solid conclusions, for which the review of similar studies offered by researchers in the field, chroniclers and local scholars is essential to complete the results and give a vision of the rural world. The results obtained help to better understand the context of the rural geographical space of the seven hundred in the case of the town of Aguilar de la Frontera. The real size of the population (neighbors and inhabitants) is known; the composition and size of households, in which nuclear families predominate within the lay population, as opposed to ecclesiastics whose size is smaller but with a greater pre-eminence of servants or population in need (mainly women); wealth in households according to size, with a clear tendency to increase as the number of members increases, always associated with the quantity and economic value of real estate, especially pieces of farmland; the economic activity, in which the predominance of agriculture is observed, with an abundance of day laborers as opposed to artisans and merchants, reflects a society mainly linked to the countryside. Finally, the richness of the Ensenada cadastral source has given us the opportunity to show a rural geographic space full of strengths and weaknesses typical of the time. Strengths such as the importance of the family and social structure of the community as a safety net against situations of poverty, especially in the female case. Weaknesses such as the socioprofessional structure itself, not very diverse by sector and highly dependent on land yields. It also becomes evident that it is in an incipient moment of the transformation from the Old Regime to the New Regime. In no way is the wealth of the source exhausted here, new lines of research are opened to explore, such as the detailed study of the wealth of the Marqués de Priego and Duque de Medinaceli, extending the georeferencing of real estate to the rest of the countryside or Delve into the agrarian census of the town. Tasks in which we hope to continue working in the future